İlköğretim II. Kademede Yapılabilecek Etkinlikler
İlköğretim I. kademede gerçekleştirilen eğitsel etkinliklerin
birçoğu, II. kademede de gereklidir ve bu dönemde de sürdürülür.
Uygulamalar:
İlköğretim II. dönemde özellikler, öğrencinin üst eğitim kurumlarını tanıma,
çevredeki iş ve çalışma koşullarını öğrenme (bu aynı zamanda mesleki rehberliğin
kapsamına girer), plan yapma ve yürütme becerileri kazanma, ilköğretimi bitirme
ve ortaöğretime geçişteki sınavlara hazırlanma, sınav teknikleri konusunda
beceri kazanma gibi etkinlikler eğitsel rehberlik kapsamında yer alır. Kuşkusuz
ki etkin çalışma yöntemleri ile ilgili uygulamalar bu dönemde de
sürdürülmelidir.
1. Üst Eğitim Kurumlarını Tanıtma
İlköğretim sonunda öğrencinin en uygun yönelmeyi gerçekleştirebilmesi için var
olan alternatifler hakkında gerek çocuğun gerekse ailenin bilgi sahibi olması
gerekir. Eğitim kurumları tanıtılırken, kurumun adı, adresi, resmi veya özel mi
olduğu, ülke içinde aynı kurumlardan başka olup olmadığı, bu ve benzeri
kurumların ilk ne zaman kuruldukları ve gelişimleri gibi eğitim kurumunun
kimliği hakkında detaylı bilgiler verilir. Ayrıca eğitim kurumunun süresi,
yatılılık durumu, burs vb. imkanları, paralı ise ücretleri, öğrencide aradığı
özellikler, yapılan eğitim konuları, eğitim olanakları, okulu bitirenlerin
sayısı ve kurumun geleceği hakkında da bilgiler verilir. Ayrıca eğitim kurumları
ile ilgili yazılı materyaller toplanarak paylaşılır.
2. Eğitsel Plan Yapma ve Yürütme
İlköğretim sonunda öğrenci hangi okula, hangi eğitim ve meslek alanına
yöneleceğine karar verirken geleceğini planlamış olur. Ancak istediği okula
girip istediği eğitimi alabilmesi için de kendini planlamalı, hedefe yönelik
çalışarak planını uygulamalıdır. Bir bakıma eğitimin her kademesinde öğrencinin
geçmişini şimdiki zamana bağlayabilme ve deneyimlerinden yararlanarak geleceğini
planlayabilme becerisini kazanması gerekir. Geçmiş başarı ya da
başarısızlıkların, belirlediği hedeflere ulaşmadaki etkisini belirleyebilme,
karar verirken göz önüne alınacak faktörleri bilme, bir planı uygularken
engellerle baş edebilme, geleceğe ilişkin sağlıklı bir plan yapabilme,
öğrencinin kazanması gereken temel davranışlardır.
Sınıf içinde, öğrencilerin kısa dönem (günlük, haftalık), orta dönem (aylık,
yarıyıllık) ve uzun dönem (yıllık) hedeflerini belirlemeleri ve bu hedeflere
ulaşmak için planlar yapmaları, planlarını yakın arkadaşları, ailesi ve sınıf
öğretmeni ile gözden geçirip tartışmaları, gerekiyorsa düzeltip geliştirmeleri
için alıştırmalar yapılmalıdır. Bu alıştırmalarda, hazırladıkları plana
uymadıklarında sonucun ne olabileceği, plana uyma sözü vermeleri, sözünü
tutmadıklarında kendilerine uygulayabilecekleri yaptırımlar üzerinde de
durulmalıdır.
Bu Konu İle İlgili Diğer Sayfalar
Çok Oynanan Oyunlar